「調べる宿題」で成績アップ？、生活習慣の改善続く

　学力テストで成績上位の学校は、新聞記事を切り抜いて感想を書かせるなど、何かを調べたり文章を書かせたりする宿題を出す比率が高いことが分かった。宿題は好成績に結び付く傾向があり、文部科学省は「出し方を工夫するとより効果が高まるのでは」としている。

　同省はテストと同時に、子供の生活習慣や学校の指導方法を尋ねるアンケートを実施している。調査対象となった公立小５３７２校、公立中４３４７校のうち、国語ＡとＢ、算数・数学ＡとＢのすべてで、正答率が全国平均より５ポイント以上高かった上位校は、小学校２２１校、中学校２２９校。一方、平均を５ポイント以上下回った学校はそれぞれ１９７校、２８３校あった。

　上位校でこうした宿題を「よく出した」「どちらかといえば出した」と回答した率は小学校８０％、中学校で７１％あったが、成績下位の学校では小学校５７％、中学校４４％のみだった。

　生活習慣は、おおむねじわじわと改善し続けていた。自分で計画を立てて自宅で勉強している割合は、小６で前年度比３・６ポイント増の５９％、中３は同４・３ポイント増の４３％。携帯電話の使い方で家庭のルールを守っているのは小６が５・９ポイント増の８６％、中３は８ポイント増の７３％となった。